Penyuluhan pada Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) sebagai Upaya Meningkatkan Kepedulian Anak terhadap Pentingnya Minat Baca di Kota Makassar
Abstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan kepedulian dan meningkatkan minat baca anak-anak usia dini melalui penyuluhan yang dilaksanakan di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) di Kota Makassar. Rendahnya minat baca anak menjadi perhatian penting dalam pembangunan karakter dan kualitas generasi penerus, terlebih di era digital yang semakin menggiring anak ke konsumsi hiburan visual. Penyuluhan ini mengintegrasikan pendekatan edukatif dan religius dengan menggunakan metode bercerita, membaca bersama, serta diskusi interaktif. Tim pelaksana, yang terdiri dari dosen dan mahasiswa, merancang sesi edukatif yang menyenangkan dan sesuai usia anak, dengan melibatkan tokoh cerita Islami dan bacaan anak berbasis nilai-nilai moral. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme anak terhadap kegiatan membaca serta pemahaman mereka akan pentingnya membaca dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, guru-guru TPA menyatakan komitmen untuk terus mengembangkan literasi di lingkungan pengajaran mereka. Kegiatan ini menjadi langkah awal untuk menginternalisasi budaya membaca pada anak sejak dini serta membangun sinergi antara pendidikan agama dan literasi dasar.
Kata kunci: minat baca, penyuluhan, literasi anak, TPA, Kota MakassarReferences
Burns, A. (2013). Teaching speaking: A holistic approach. Cambridge University Press.
Crystal, D. (2003). English as a global language (2nd ed.). Cambridge University Press.
Dewi, L. R., & Yuliana, S. (2020). Community-based English learning: An empowerment approach for rural community. Journal of Nonformal Education, 6(2), 123–130. https://doi.org/10.15294/jne.v6i2.37241
Harmer, J. (2015). The practice of English language teaching (5th ed.). Pearson Education Limited.
Kemdikbud. (2020). Strategi Nasional Pengembangan Bahasa Inggris 2020–2024. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Lestari, P., & Wulandari, N. (2022). Penguatan komunitas bahasa dalam peningkatan literasi bahasa Inggris berbasis wisata. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 45–53. https://doi.org/10.31294/jpkm.v5i1.12894
Nunan, D. (2004). Task-based language teaching. Cambridge University Press.
Rohani, A., & Pratama, Y. (2021). Pengembangan kemampuan speaking melalui pendekatan berbasis komunitas di desa wisata. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(3), 187–195.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Widodo, H. P. (2016). Language learning in tourism communities: A sociocultural perspective. The Asian EFL Journal, 18(2), 190–213.
DOI: https://doi.org/10.37531/jcd.v2i2.188
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Journal of Career Development
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
| Journal of Career Development |
| Journal of Career Development (jcd), with registered number ISSN 2987-5323 (Online), is published by Career Development Center Division at Amkop Business School. The content of this website is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License |
Journal of Career Development
